quinta-feira, 2 de maio de 2013

EM DIÁLOGOS...

Alunos da Academia Literária César Cals participaram no dia 27 de abril de 2013, das 9h às 11h30min da Oficina Em Diálogos que busca desenvolver o envolvimento participativo da juventude em comunidades temáticas no diálogo com o Ensino Médio.
A mediadora do Em Diálogos é a Profa. Colores que orientou a produção de cartazes informativos em diálogos com temas da atualidades com os alunos.
Confira o Portal Em Diálogo no link e entenda melhor esta excelente parceria:  http://www.emdialogo.uff.br/
Por Profa. Carla Freitas

PRIMEIRA REUNIÃO DA ACADEMIA LITERÁRIA CÉSAR CALS


Formação dos Acadêmicos em 18 de abril de 2013, às 14h
No dia 18 de abril de 2013, realizou-se a primeira reunião da Academia Literária,  no momento apresentou-se o objetivo e oficinas que serão realizadas nos meses de maio e junho.

Objetivo geral: Reforçar a importância da literatura para a sociedade.  Melhorar os indicadores da escola em Língua Portuguesa a partir do eixo interdisciplinar, reduzir a infrequência, a evasão escolar e o abandono, e motivar que o aluno conclua o Ensino Médio. 

Objetivos específicos:  Refletir sobre o papel da literatura, leitura e escrita na sociedade atual.   Discutir como a literatura pode ser uma porta de entrada para os  jovens no universo da leitura. Ler e produzir gêneros literários, jornalísticos e digitais. Formar leitores proficientes.  Publicar a Coletânea da Academia Literária EEFM Doutor César Cals.

Oficinas:
EM DIÁLOGOS.  Professora Colores. Quintas-feiras, às 14h e sábados, às 10h.
LETRAMENTO DIGITAL. Professora Daniela. Segundas-feiras, às 13h10min.  

Participe! E convide um amigo para participar desta turma!

Abraços literários!

Por Profa. Carla Freitas

1o ANO - AVALIAÇÃO PARCIAL 2 PORTUGUÊS II


EEFM DOUTOR CÉSAR CALS
ACADEMIA LITERÁRIA CC 2013
1º ano  - Avaliação Parcial Português II
Elaboração Carla Freitas
PARTE II
Leitura:  SUASSUNA.  Ariano.  Auto da Compadecida.  35ª edição – Rio de Janeiro: Agir, 2005.

01. Relato Pessoal é informação básica (fato) referente a um acontecimento.  Leia a obra de Ariano Suassuna, Auto da Compadecida, e transcreva três (03) relatos surpreendentes de Chicó.  Informe sempre a página.

02. Como já lemos Auto da Compadecida, informe as características dos personagens a seguir com detalhes:
Chicó -
João Grilo -
Padeiro -
Padre -
Sacristão -
Severino -

03. Qual o trecho do livro Auto da Compadecida você mais gostou?  Informe com detalhes.

04. No canal do You tube, pesquise o trailer do filme “Central do Brasil”, Walter Salles. Assista e responda:
a) Qual é a função da escrita (e da leitura) na vida das pessoas retratadas no filme?
b) Qual é o grau de exclusão a que são submetidos os analfabetos em uma sociedade letrada?
c) De que maneira o advento da internet pode agravar esse problema, criando milhões de excluídos  digitais?

CENTRAL DO BRASIL

No canal do You tube, pesquise o trailer do filme “Central do Brasil”, Walter Salles. Assista e responda:
a) Qual é a função da escrita (e da leitura) na vida das pessoas retratadas no filme?
b) Qual é o grau de exclusão a que são submetidos os analfabetos em uma sociedade letrada?
c) De que maneira o advento da internet pode agravar esse problema, criando milhões de excluídos digitais?
Por Profa. Carla Freitas

https://www.youtube.com/watch?v=JSWgOhRjJmo

GÊNERO CARTA PESSOAL

A carta pessoal é um gênero textual utilizado quando um remetente deseja entrar em contato com um amigo, familiar, conhecido - o destinatário.

Características da carta pessoal
-  Comunicação geralmente breve e pessoal, de assunto livre;
-  Sua estrutura é composta de local e data, saudação, vocativo, corpo, despedida e assinatura; às vezes, também de P.S. (post-scriptum),  a linguagem varia de acordo com o grau de intimidade entre os interlocutores, podendo ser menos ou mais formal, culta ou coloquial, e, eventualmente, incluir gírias;
verbos geralmente são empregados no presente do indicativo;   quando enviada pelo correio, a carta é acondicionada em um envelope, preenchido adequadamente com o nome e o endereço do remetente e do destinatário.
-  O local e data são colocados no início da carta, normalmente à esquerda.
-  O vocativo pode conter apenas o nome do destinatário ou vir acompanhado de palavras de cortesia, como Caro senhor, Querida amiga, por exemplo, ou pode mesmo ser um apelido, que varia conforme o grau de intimidade entre as pessoas que se correspondem. O vocativo pode ser seguido de dois-pontos, de vírgula ou não conter pontuação.

A despedida varia muito, podendo ser cortês, carinhosa ou formal.

A assinatura do remetente, normalmente o nome manuscrito, sem o sobrenome, finaliza a carta.

Se algo importante houver sido esquecido, pode ser incluído depois das assinatura, um P.S.

                                                                                                                            Por Profa. Carla Freitas

ENSAIO DO CORTEJO LITERÁRIO - PIBID de Teatro


Após análise literária e sociológica, as professoras Carla Freitas e Josiara Gurgel que articulam a Academia Literária na EEFM Dr. César Cals viram a necessidade de uma encenação de um trecho do livro e da organização de um cortejo que resolveram chamar de Cortejo Literário.
Para a wikipédia,  um cortejo é qualquer acompanhamento que se faz a alguém por ocasião de uma cerimônia. Para organizar o Cortejo Literário a equipe de Linguagens e Códigos e o PIBID de Teatro, Coordenado pela Profa. Helena Marques, uniram-se em planjamento e ações pedagógicas e as turmas escolhidas  para realizar esta ação foram o 1o C e F.  
Alunos do PIBID de Teatro ensaiam com alunos o Cortejo Literário baseado em obra de Ariano Suassuna

Aos alunos foi apresentado nos dias 18 e 25/04/13 as músicas que ao som de instrumentos musicais foram motivados a cantar:

Chega pra cá
Que isso aqui tá bom a bessa
Já vai começar a peça
Vamos juntos teatrar
Nós somos artistas de rua de praça
De todo lugar
Mamulengos vivos de sorriso atrevido jogados no ar
Somos bailarinas
Homens meninas atriz e ator
Nós somos raízes vivemos
Felizes nós somos o amor
....

Relato da Profa. Carla Freitas

A ARTE ARMORIAL BRASILEIRA

Alunas da EEFM Dr. César Cals entregando a Maquete-livro - Auto da Compadecida

"A Arte Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum principal a ligação com o espírito mágico dos "folhetos" do Romanceiro Popular do Nordeste (Literatura de Cordel), com a Música de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus "cantares", e com a Xilogravura que ilustra suas capas, assim como com o espírito e a forma das Artes e espetáculos populares com esse mesmo Romanceiro relacionados".
Pesquisa realizada por  Janaina, Maria Clara, Alexsandra e Isadora 1º E - Post da Profa. Carla Freitas

MOVIMENTO ARMORIAL


Alunos da EEFM Dr. César Cals entregando a Maquete-livro - Auto da Compadecida

Movimento Armorial foi uma iniciativa artística cujo objetivo seria criar uma arte erudita a partir de elementos da cultura popular do Nordeste Brasileiro. Um dos fundadores e diretores foi o escritor Ariano Suassuna.  Esse movimento procura mostrar as expressões artísticas:  música, dança, literatura, artes plásticas, teatro, cinema, arquitetura, entre outras expressões.
O Movimento Armorial surgiu sob a inspiração e direção de Ariano Suassuna, com a colaboração de um grupo de artistas e escritores da região Nordeste do Brasil e o apoio do Departamento de Extensão Cultural da Pró-Reitoria para Assuntos Comunitários da Universidade Federal de Pernambuco,  foi lançado oficialmente em 18 de outubro de 1960.
Seu objetivo foi o de valorizar a cultura popular do Nordeste brasileiro, pretendendo realizar uma arte brasileira erudita a partir das raízes populares da cultura do País. Uma grande importância é dada aos folhetos do romanceiro popular nordestino, a chamada literatura de cordel, por achar que neles se encontram a fonte de uma arte e uma literatura que expressa as aspirações e o espírito do povo brasileiro, além de reunir três formas de arte: as narrativas de sua poesia, a xilogravura, que ilustra suas capas e a música, através do canto dos seus versos.
O movimento armorial foi criado justamente para retratar os valores, culturas e crenças do povo nordestino como o folclore com seus personagens místicos.
O mamulengo ou teatro de bonecos nordestino também é uma fonte de inspiração para o Movimento, que procura além da dramaturgia, um modo brasileiro de encenação e representação.
Pesquisa realizada por  Richardson Rodrigues, Joao Victor,  Alcides Vinicius 1º F - Post da Profa. Carla Freitas 

quinta-feira, 18 de abril de 2013

UM OLHAR LITERÁRIO E RELIGIOSO SOBRE AUTO DA COMPADECIDA

Por Professora Carla Freitas 

O Livro Auto da compadecida, Ariano Suassuna, foi apresentado aos alunos do 1o ano da EEFM Dr. César Cals no mês de abril como um documento sobre a sociedade brasileira. Apresenta-se a obra como literatura que retrata um lado burlesco, ou seja, aquele em que a própria figura humana, mesmo vista na sua miserável lida, torna-se engraçada.
Alunas do 1o ano

Destaca-se no olhar literário o foco para ações cômicas, a descrição das cenas que destaca um cenário tipicamente nordestino. Mas merece ênfase mesmo as ações tragicômicas religiosas que fundamentam as tramas desta história, intricada por personagens tipicamente brasileiras, na grandeza de sua fé, na pequenez de pequenos gestos sorrateiros, na ingenuidade e na esperteza da viva inteligência de alguns, na malfadada sina de outros, nas traições habilmente urdidas, no poder de poucos sobre muitos e, sobretudo, na crença da vitória do amor e da justiça divina.

Alunos em discussão sobre a leitura

Auto, como designado no título escolhido por Suassuna, é um tipo de encenação popular, corrente durante muito tempo no nordeste do Brasil, e que se propunha a um ensinamento religioso. Os autos tinham a função de levar ao público as exemplares vidas dos santos, assim como os atos que os dignificaram. O auto obedece a um modelo de composição, uma das formas teatrais e dramatúrgicas, que está muito ao gosto do povo, sua função sendo o de instrumento de catequese, didática pelo ensinamento teológico dos evangelhos, moralizante através do exemplo cristão da vida dos santos.
Encenam-se nos autos, portanto, enredos populares, e no caso brasileiro renovado pelo caudal de elementos indígenas e africanos (lapinhas, pastoris, congadas, etc) e personagens folclóricos eivados do próprio povo.

O auto aqui é da compadecida, porque fala justamente de Nossa Senhora Aparecida, padroeira dos brasileiros.  Compadecida porque se compadece do ser humano.  Escrita pelo dramaturgo e escritor pernambucano Ariano Suassuna, em meados da década de 50, reproduz o modelo de textos religiosos encenados em procissões e átrios de igrejas, como era comum naquele tempo, mantendo-se uma tradição medieval e renascentista que parece ter vindo de Portugal, ou do mundo ibérico.

E para você, querido aluno, qual o seu olhar literário sobre o Auto da Compadecida?  Envie o seu texto para o e-mail: academialiterariacc@gmail.com

Fico no aguardo!  Felizes Leituras!


domingo, 14 de abril de 2013

1o ANO - AVALIAÇÃO PARCIAL PORTUGUÊS II


EEFM DOUTOR CÉSAR CALS
ACADEMIA LITERÁRIA CC 2013
1º ano  - Avaliação Parcial Português II
Elaboração Carla Freitas
  
PARTE I
Leitura:  SUASSUNA.  Ariano.  Auto da Compadecida.  35ª edição – Rio de Janeiro: Agir, 2005.

“Valha-me Nossa Senhora, / Mãe de Deus de Nazaré!
A vaca mansa dá leite, / a braba dá quando quer.
A mansa dá sossegada, / a braba levanta o pé.
Já fui menino, fui homem, / só me falta ser mulher.” SUASSUNA. 
Ariano.  Auto da Compadecida.  35ª edição – Rio de Janeiro: Agir, 2005.P. 144
01.  Leia Auto da Compadecida. Ariano Suassuna.

02.  Quem é  Ariano Suassuna? 

Faça um levantamento biográfico de Ariano Suassuna.  Apresente sua pesquisa numa apresentação em Power Point – Slide 01:  Quem é Ariano Suassuna?  - Slide 02: Que obras Ariano Suassuna escreveu?
Salve o arquivo em: biografia_seunome

03.  Leia:  “Movimento Armorial foi lançado no Recife em 1970 com objetivo de, nas palavras de Ariano Suassuna, realizar uma arte erudita brasileira a partir das raízes populares da nossa cultura”.  Faça uma pesquisa sobre o Movimento Armorial. Organize as informações em word. Releia com atenção as informações coletadas, escolha a informação mais curiosa sobre o movimento e cole-a num ícone que represente o nordeste, por exemplo, chapéu de palha, panela de barro, caneca, cuia.... Seja criativo!
Salve o arquivo em: armorial_seunome

04.   Escolha o trecho da obra de Ariano Suassuna que você considerou fantástico! Recrie a cena através de uma maquete-livro.  Valorize os elementos da narrativa: personagem, espaço, tempo e enredo.  Para a confecção da maquete-livro use material reutilizável, ou melhor, não use isopor, opte por papelão.

Felizes Leituras!
 Por Profa. Carla Freitas

ALFABETO ARMORIAL

Alfabeto Armorial

"A Arte Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum principal a ligação com o espírito mágico dos "folhetos" do Romanceiro Popular do Nordeste (Literatura de Cordel), com a Música de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus "cantares", e com a Xilogravura que ilustra suas capas, assim como com o espírito e a forma das Artes e espetáculos populares com esse mesmo Romanceiro relacionados".
Ariano Suassuna, Jornal da Semana, Recife, 20 maio 1975.

Pesquisa da Profa. Carla Freitas - Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimento_Armorial - Acesso em 14/04/13.

O QUE É UM LIVRO ELETRÔNICO?

Livro eletrônico, ou e-book, é um livro digital que você pode ler em uma tela de computador. Alguns livros eletrônicos também podem ser lidos em um dispositivo eletrônico como em qualquer lugar com os HandHelds como os PocketPCs, WinCE, Palm.

As vantagens são inúmeras: os livros eletrônicos podem ser baixados instantaneamente pelos usuários num clique de mouse (por meio de download). É de fácil manipulação. Durante a leitura, por exemplo, a ampliação do tamanho de letra, a possibilidade de criar anotações ao longo do texto e os recursos de pesquisa de palavras e uma série de recursos que vem sendo desenvolvido a cada dia.

Pesquisa da Profa. Carla Freitas - Fonte:  http://virtualbooks.terra.com.br/ - Acesso em 14/04/13.

UM UNIVERSO FEITO DE TINTA


Com as várias fontes de conhecimento no mundo atual, torna-se mais difícil se destacar no mercado de trabalho. A melhor forma de se diferenciar dos demais, é buscando crescer intelectualmente. E como crescer intelectualmente?  Nada seria melhor que um bom livro. Uma boa leitura!
São incontáveis os benefícios da leitura. Não só nos possibilita uma melhor dicção, como um vasto vocabulário, como também uma melhor preparação para o Enem.  Conhecer lugares e países que de início pareciam impossíveis, ou até nos tornar melhor amigo daquele personagem  que luta para defender nosso mesmo ideal.
É incrível perceber através da leitura que no final você fica feliz quando os mocinhos ficam juntos ou tristes, quando aquela personagem tão cativante morrer. Tudo porque você se sente parte do universo feito de tinta, papel e colorido da história, e só percebeu quando alguém lhe tocou no ombro e disse que seu trem havia chegado ao destino final.
Ler é incrível!
Texto escrito por Márcia Galeno – 2º G – EEFM Dr. César Cals - especialmente para o blog Academia Literária CC 

UM MUNDO LITERALMENTE LITERÁRIO

Academia Literária César Cals - PROEMI JF 2013
Em meio ao universo social atual, a ignorância é estritamente criticada, o que não impede a hipocrisia demasiada de indivíduos engajados. Uma famosa jornalista disse que  "já fomos mais inteligentes", e ela não estava errada, estudos apontam que nossos antecessores foram mais revolucionários, porque eles sempre buscaram conhecimento; e, antigamente, a informação era escassa, exigia dessa forma tempo dedicado à leitura intensa.
Nos tempos atuais, as pessoas procuram sempre as formas mais fáceis de obter conhecimento, esquecendo-se de que o real sentido não é conhecer cada vez mais, e sim, a capacidade existente de promover esse conhecimento em sua vida.
Esquecemos de que a leitura é o maior exercício, que é através dela que desbravamos novos horizontes. Criamos pontes e caminhos para novos mundos, muitas vezes, esquecidos.
Um livro, portanto, não é só mais uma forma de obter conhecimento, mas um verdadeiro portal para novos mundos. Abrir um livro é abrir a mente, abrir a mente é abrir a porta para o conhecimento.
Texto escrito por Gabriel de Paula Miranda dos Santos - 2º B – EEFM Dr. César Cals - especialmente para o blog Academia Literária CC

ARTE LINDA, ARMA PODEROSA


Alunos produzindo HQ no Lab. de Informática - EEFM Dr. César Cals -
Profa. Orientadora Carla Freitas

A Língua Portuguesa e a leitura são importantes para o meu futuro. Se eu me aprofundo nos meus conhecimentos na área, eu me formarei numa pessoa grande, culta e versátil. E, na minha opinião, é de tamanha e indiscutível importância, por ser a Língua Portuguesa uma língua que favorece o diálogo com o meio de comunicação mais diverso: a internet.
Hoje em dia o modo como as pessoas se expressam através do falar, escrever, pensar, andar, influencia muito. E a leitura, por sua vez, estimula o conhecimento e preenche o vocabulário, diversificando-o.
A leitura proporciona o desenvolvimento da mente e da imaginação, oferecendo a pessoa uma mente  fértil, tornando-a apta para qualquer tipo de situação:  constrangedora, desagradável ao extremo, resultado do pensamento rápido e preciso, tendo para cada problema uma solução prática e criativa, consequentemente,  tornando-a versátil.
Além do conhecimento apurado e do belo vocabulário diversificado, pode nos permitir, momentos maravilhosamente proveitosos lá nas partes mais abissais da nossa mente no nosso íntimo, para quem domina o hábito. Para mim o momento de leitura é mágico. A Língua Portuguesa é uma arte lindíssima e uma arma poderosa e aquele que a domina, acaba recebendo de bônus a sua atenuante beleza e extremo poder. Tornando-se um forte candidato no mercado de trabalho.
Texto escrito por Debora Emilly Batista Santos 2º B – EEFM Dr. César Cals - especialmente para o blog Academia Literária CC

A PONTE PARA A DESCOBERTA



O que devemos fazer para construir um futuro que tanto sonhamos? A vida é uma caixa de surpresa, que, a cada dia descobrimos um pouco mais. Encontro um mundo novo todos os dias, a trazer da Língua  Portuguesa, que me faz compreender algo extraordinário. Que me dar chance de trilhar caminhos, aonde quero chegar.
Através da leitura posso viajar, encontrar pessoas com personalidades diferentes, passar por lugares imaginários... Isso tudo, graças aos livros que me dão oportunidades de conhecer aquilo que simplesmente não posso ir ou até mesmo encontrar.  Podemos desfrutar de livros muito interessantes através das bibliotecas, que nos dão a chance de viajar na imaginação. Na biblioteca é onde se encontra variações de linguagens.
Faltam-me palavras para descrever como a Língua Portuguesa e seus elementos são fundamentais para a descoberta de um mundo que, às vezes, não conhecemos, pois falta da maioria dos brasileiros e estudantes interesse de buscar novos conhecimentos.
Portanto, a leitura é a ponte que nos leva a descobertas de novos encantos. 
Texto escrito por Ana Theresinha Gomes Gurgel - 2º A – EEFM Dr. César Cals - especialmente para o blog Academia Literária CC 

terça-feira, 9 de abril de 2013

RÓTULO-AUTOR: RAQUEL DE QUEIROZ


RÓTULO-AUTOR: JÁDER DE CARVALHO


RÓTULO-AUTOR: ALUÍSIO DE AZEVEDO


RÓTULO-AUTOR: CLARICE LISPECTOR


RÓTULO-AUTOR: JORGE AMADO


RÓTULO-AUTOR: MACHADO DE ASSIS


RÓTULO-AUTOR: LIMA BARRETO


RÓTULO-AUTOR: PATATIVA DO ASSARÉ


RÓTULO-AUTOR: JOSÉ DE ALENCAR


RÓTULO-AUTOR: ARIANO SUASSUNA


O AMOR... CECÍLIA MEIRELES


segunda-feira, 8 de abril de 2013

LIVROS...


VAMOS VIAJAR COM A ACADEMIA LITERÁRIA CC 2013

Por Profa. Carla Freitas

ATIVIDADE ACADEMIA LITERÁRIA CC: E-MAIL


Queridos alunos! Não esqueçam do nosso e-mail: academialiteráriacc@gmail.com
Por Professora Carla Freitas
TEATRO: AUTO DA COMPADECIDA. ARIANO SUASSUNA.

ATIVIDADE – Período 08 a 12/04/13.
COMUNICAÇÃO – e-mail.
AÇÃO DE PORTUGUÊS II
Abra o seu e-mail.
Passe um e-mail para Academia Literária, informe que é do 1º ___. 
No e-mail,  escreva um pouco sobre o que achou da aula de hoje!
E do livro de Ariano Suassuna.
Abracinhos!  
Profa. Carla Freitas

AUTO DA COMPADECIDA - ARIANO SUASSUNA


EEFM DOUTOR CÉSAR CALS
ACADEMIA LITERÁRIA CC 2013

1º ano  - Avaliação Parcial Português II
Elaboração: 
Professora Carla Freitas
  
PARTE I
Leitura:  SUASSUNA.  Ariano.  Auto da Compadecida.  35ª edição – Rio de Janeiro: Agir, 2005.
“Valha-me Nossa Senhora, / Mãe de Deus de Nazaré!
A vaca mansa dá leite, / a braba dá quando quer.
A mansa dá sossegada, / a braba levanta o pé.
Já fui menino, fui homem, / só me falta ser mulher.” SUASSUNA. 
Ariano.  Auto da Compadecida.  35ª edição – Rio de Janeiro: Agir, 2005.P. 144
01.  Leia Auto da Compadecida. Ariano Suassuna.
02.  Quem é  Ariano Suassuna? 
Faça um levantamento biográfico de Ariano Suassuna.  Apresente sua pesquisa numa apresentação em Power Point – Slide 01:  Quem é Ariano Suassuna?  - Slide 02: Que obras Ariano Suassuna escreveu?
Salve o arquivo em: biografia_seunome
03.  Leia:  “Movimento Armorial foi lançado no Recife em 1970 com objetivo de, nas palavras de Ariano Suassuna, realizar uma arte erudita brasileira a partir das raízes populares da nossa cultura”.  Faça uma pesquisa sobre o Movimento Armorial. Organize as informações em word. Releia com atenção as informações coletadas, escolha a informação mais curiosa sobre o movimento e cole-a num ícone que represente o nordeste, por exemplo, chapéu de palha, panela de barro, caneca, cuia.... Seja criativo!
Salve o arquivo em: armorial_seunome
04.   Escolha o trecho da obra de Ariano Suassuna que você considerou fantástico! Recrie a cena através de uma maquete-livro.  Valorize os elementos da narrativa: personagem, espaço, tempo e enredo.  Para a confecção da maquete-livro use material reutilizável, ou melhor, não use isopor, opte por papelão.
Felizes Leituras!